PL pracuje s termínom dojmy z viacerých strán - výtvarné, hudobné, sociálne dojmy. Je zameraný na smer impresionizmus a tvorbu C.Debussyho. 

Ak pracujete s PL na základnej škole a žiaci nevedia zapísať vymyslenú melódiu, pokúste sa zapísať aspoň vymyslené rytmické dojmy (možno aj za pomoci žiakov, ktorí chodia na ZUŠ).

Pracovný list je zameraný na tvorbu W.A.Mozarta, pojem rekviem, variácia a cyklické skladby.